中华实用医学2004，Vol.6Issue(12) ：58-59.

启发式教学模式在病理学教学中的应用

The Practice of Elicitation Method in Pathology Teaching

王立明
中华实用医学2004，Vol.6Issue(12) ：58-59.
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启发式教学模式在病理学教学中的应用

The Practice of Elicitation Method in Pathology Teaching

王立明1
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作者信息

  • 1. 广东省惠州卫生学学校,广东,惠州,516002
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摘要

启发式教学,是教师以学生为学习的主体,并从学生的实际出发,依据学习的客观规律和学生身心发展规律,灵活运用各种具体教学方法,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,引导学生通过自己的独立思考,融会贯通地掌握知识,发展智能,提高其分析问题和解决问题的能力.

关键词

启发式教学/模式/病理学

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出版年

2004
中华实用医学
中华临床医药学会

中华实用医学

ISSN：1562-9031
参考文献量1
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