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"新文科"背景下服装设计专业"设计思维"课程改革

Design Thinking Course Reform for Fashion Design Majors in the Context of New Liberal Arts

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"设计思维"作为一种提倡"以人为本"理念的跨学科问题解决方法,顺应了"新文科"建设提出的重点要求.本文对东华大学上海国际时尚创意学院服装设计专业"设计思维"课程的改革措施和成果进行了论述与总结.通过分析与对比国内外知名设计院校的"设计思维"课程案例,总结了课程在责任教育、产教融合、主动性教学三方面的改革目标,以及课程为实现改革目标而采取的三大相应改革措施,包括建立多维"人本思想"理论框架、实施专业细分和跨专业交叉、开展项目制实践教学.以期为我国设计学下属其他专业的"新文科"课程建设和创新人才培养提供参考.

顾力文、阮艳雯、李峻

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东华大学上海国际时尚创意学院

上海工程技术大学纺织服装学院

设计思维 新文科 服装设计 责任教育 产教融合 主动性教学

XJKCB20-462021M700794

2022

装饰
清华大学

装饰

CSTPCDCSSCI北大核心
影响因子：0.43
ISSN：0412-3662
年,卷(期)：2022.(6)
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