讲述信息故事:信息可视化教学中的叙事实验

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中文摘要：信息可视化教学中存在"构架"与"编码"的难点,同时技术的便利更使初学者局限于工具化与模式化的设计.本研究以叙事理论为启发,试图以可视化叙事为导向,"有意义的讲述"为思路,建立信息可视化叙事的教学实验框架,通过叙事概念、信息构架、视觉编码三个方面,以期为学习者建立流畅的实践方法、多元的想象引导,以及对可视化设计价值的理解.

外文标题：Telling an Informative Story:Narrative Experiments in the Teaching of Information Visualization

作者：

汪泳、蒋涪陵

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作者单位：

四川美术学院

关键词：

信息可视化可视化教学可视化叙事信息叙事

基金：

四川美术学院博士科研启动基金(2023)

项目编号：

23BSQD012

出版年：

2024

装饰

清华大学

装饰

CSTPCDCSSCI北大核心

影响因子：0.43

ISSN：0412-3662

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量8