装饰2024，Issue(6) ：127-129.

走出功能与场域分离的中国设计艺术史教学

The Teaching of the History of Chinese Design Art out of the Separation of Function and Field

程雅娟
装饰2024，Issue(6) ：127-129.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

走出功能与场域分离的中国设计艺术史教学

The Teaching of the History of Chinese Design Art out of the Separation of Function and Field

程雅娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京艺术学院人文与博物馆学院
  • 折叠

摘要

"中国设计艺术史"课程是集描述、阐释与评价于一体的课程体系,时间与空间是进行古代设计史授课的两个重要维度.空间维度包括了宏观概念上的空间观念,即设计史通用的疆域概念,但其实还存在一个更具微观而具象的"场域"空间,即人居、宗教、丧葬环境空间.本文设计了一种全新的在中国古代场域空间内,关注设计作品之间的"组合"与"互动"关系的全新课程体系与环节.集合碎片化的设计史案例,为学生展现一个广博而真实的中国设计艺术世界.

关键词

场域/功能/设计史

引用本文复制引用

基金项目

南京艺术学院国家级一流本科专业建设点艺术史论专业教学研究项目()

出版年

2024
装饰
清华大学

装饰

CSTPCDCSSCI北大核心
影响因子：0.43
ISSN：0412-3662
段落导航相关论文