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医学生移动终端专业学习行为影响因素研究

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目的:探索医学生移动终端专业学习行为的影响因素.方法:在文献研究和质性研究结果的基础上,根据任务技术匹配模型、技术接受与使用整合模型等模型,从移动终端特征角度构建理论模型,通过问卷调查收集上海中医药大学医学生的相关数据,探索可能影响医学生移动终端专业学习的因素.结果:感知任务技术匹配、感知有用性、感知互动性、感知移动性、感知绩效对医学生移动终端专业学习行为有显著正向影响,感知易用性、感知风险、感知成本、内容质量对医学生移动终端专业学习行为的影响并不显著.结论:医学生移动终端专业学习行为普遍,要善于利用移动终端的技术优势,积极建设优质的学习资源,提升移动终端专业学习的用户体验和学习效果.
Influencing factors of mobile professional learning behaviors of medical students

罗晓兰

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上海中医药大学图书馆,上海 201203

医学生 移动学习 手机软件 智能手机 影响因素

上海中医药大学预算内教育科研项目

2021JX172

2022

10.3969/j.issn.1671-3982.2022.09.007

中华医学图书情报杂志
解放军医学图书馆

中华医学图书情报杂志

影响因子：1.247
ISSN：1671-3982
年,卷(期)：2022.31(9)
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