摘要
目的:提高教师的教学能力.方法:采用"微格教学"法对年轻教师培训,并导入技能在生理教学中.结果:"微格教学"法应用于教学中,提高了教学能力,取得了良好的效果.结论:微格教学是随着现代视听设备和信息技术广泛应用于教学而产生的、是一种先进的科学的培训教学技能的新方法.导入技能是微格教学中的一种教学技能,在生理学教学中应用这种技能,会激发学生学习生理学的兴趣,从而为学习新知识做鼓动和引导;导入技能的应用方法有许多种,如利用实验导入新课、设置疑问导入新课、承前启后导入新课、用趣味性的问题导入新课等;各种形式的"导入技能"犹如戏曲表演中的"序幕"缓缓掀开,给学生新颖的刺激,使学生的注意力迅速指向课题,将以往"灌"的教学方式变为"导",改变学生对生理学死记硬背的毛病,帮助他们掌握科学的逻辑的学习方法,为以后学习专业课打下坚实的基础.
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