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糖尿病患者课堂式教育的探索和成效

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目的:评价对糖尿病患者采用课堂式教育的效果.方法:采用课堂式教育与一对一口头讲解两种方法的对比,评价教育方法的优劣.将60例糖尿病患者随机分为两组各30例,实验组采用课堂式教育,对照组采用一对一口头讲解进行教育.结果:实验组在相关知识掌握、自我管理能力以及血糖控制方面明显优于对照组(均p＜0.01).结论:课堂式教育可增强糖尿病知识教育效果.
Exploration and Effect That Diabets Patient Classroom Style Educates

潘桂琼、白昆霞、蔡艳芳、麦智敏、李新喜

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暨南大学第五附属医院清远市人民医院,511500

糖尿病 课堂式教育 效果

2007

中华医学与健康
国际中华名医协会 中华国际出版集团

中华医学与健康

ISSN：1728-7359
年,卷(期)：2007.4(7)
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