摘要
本文以教育数字化为背景,研究高校教师数字素养提升问题.研究目的在于探寻提升高校教师数字素养的路径,以适应教育数字化发展.通过文献研究、案例分析等方法,指出高校教师数字素养提升意义重大,包括培育高素质数字人才、助力高等教育转型等.但是,目前存在教师主观意识薄弱、数字化专业培养效果欠佳、数字化资源短缺、"技术"与"育人"融合难题等问题.研究结果表明:可通过增强数字化意识,如推动高校激励教师数字化发展、促进教师自主学习数字化技术;完善数字化培训体系,如整合优质数字化资源、实施精准数字化培训等路径来提升高校教师数字素养.本文研究得出,提升高校教师数字素养是推进教育数字化转型、构建优质教育体系的关键.
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