高校二级学院评价的理性审视和进路构想——基于场域理论和第四代评价理论

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中文摘要：开展高校二级学院评价是推进高校治理体系现代化和提高高校办学效益的重要抓手,如何遵循学院自身运行的应然逻辑开展评价是高校需要考虑的重要范畴.从布迪厄场域理论观点出发,针对学院评价在主体、内容、方法、程序等方面的实践困境,研究发现:学院场域中权力支配影响致使惯习异化、资本导向策略诱发不端行为对评价活动存在负面影响.基于第四代评价理论与场域视域下的学院评价内在逻辑高度契合,以该理论为指引,提出强化理念引领、完善多元协商、丰富评价内涵、采取灵活方法、加强结果反馈等建议,为学院评价提供理论支撑和实践进路,以破解现实困境.

外文标题：The rational examination and path construction of the evaluation of second-grade colleges in universities :Based on field theory and fourth-generation evaluation theory

作者：

王江曼

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作者单位：

南京工业大学电气工程与控制科学学院,南京211816

关键词：

二级学院学院评价场域理论第四代评价理论困境进路

基金：

江苏省教育科学"十三五"规划高教重点课题南京工业大学党建与思想政治研究课题2021年度江苏省高等学校哲学社会科学研究思想政治工作专项

项目编号：

B-a/2016/01/11SZ202103432021SJB0085

出版年：

2022

DOI：

10.3969/j.issn.1673-3851(s).2022.01.013

浙江理工大学学报(社会科学版)

CHSSCD

ISSN：

年,卷(期)：2022.48(1)

参考文献量20