《英语类专业教学指南》指导下的英语专业思辨教学模式探索

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中文摘要：思辨能力培养是高校外语教育的核心目标之一.随着《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南——英语类专业教学指南》(简称《英语类专业教学指南》)的出台,"思辨能力"的重要性愈加凸显.在《英语类专业教学指南》的指导下,从英语技能类课程中最具代表性的综合英语类课程入手,聚焦如何将综合英语类课程与思辨能力培养相结合,从而构建英语专业思辨教学模式.以产出导向法(POA)教学流程为理论框架,以TERRIFIC思辨英语教学原则为指导原则,对教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等课程要素进行重构整合以凸显思辨,并对教材、教师和教育制度这些外部影响因素进行综合分析以保障实施,促进学生语言和思辨能力融合发展,并借此尝试为英语技能类课程改革提供新思路.

外文标题：Exploration of the teaching model for English majors' critical thinking under the guidance of Teaching Guide for Undergraduate English Major

作者：

殷鸯、张生祥

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作者单位：

浙江越秀外国语学院英语学院,浙江绍兴312000

苏州科技大学外国语学院,江苏苏州215009

关键词：

《英语类专业教学指南》英语专业思辨教学产出导向法教学原则

基金：

浙江省教育厅科研项目浙江越秀外国语学院校级线上线下混合式教学改革项目

项目编号：

Y2018394472020-06

出版年：

2022

DOI：

10.3969/j.issn.1673-3851(s).2022.01.014

浙江理工大学学报(社会科学版)

CHSSCD

ISSN：

年,卷(期)：2022.48(1)

参考文献量18