摘要
针对交通运输专业研究生在传统培养模式中存在的理论与实践脱节、创新能力培养不足等诸多问题.本文提出将"项目制"教学方式融入交通运输专硕的联合培养方案中,构建以项目驱动为导向、"校企"合作为手段、产学结合为途径的"三位一体,实践教学"培养共同体,实现数字化赋能交通运输专业教育,形成多方联合培养的协同育人模式.实践证明,这一创新型"项目制"学习模式为交通运输专业的研究生培养提供新的思路和支持.
基金项目
2023年浙江省教育厅一般项目专业学位研究生培养模式改革专项(Y202354020)
2022年浙江省优秀研究生课程(ZJYXKC0235)
维普
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