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论高校在线开放课程教学质量保障"全过程观"

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高校在线开放课程应用过程中,"供需失配"现象非常突出.以"有效满足用户需要"为旨向,构建高校在线开放课程教学质量保障机制必要且紧迫.鉴于课程本体的特殊性、用户需要的复杂性、教学质量生成的过程性,构建高校在线开放课程教学质量保障机制,必须树立彰显教学质量全过程生成理念、重点关注三类核心用户、覆盖三个教学质量生成阶段的"全过程观"."全过程观"指导下的高校在线开放课程教学质量保障机制构建,包括保障要素确定、保障机制构建、保障机制实证等研究环节.

周效章

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周口师范学院教育科学学院,河南周口 466001

高校在线开放课程 用户需要 教学质量保障 "全过程观"

河南省教育科学规划课题重点项目

2022JKZD40

2022

10.13450/j.cnki.jzknu.2022.05.019

周口师范学院学报
周口师范学院

周口师范学院学报

影响因子：0.162
ISSN：1671-9476
年,卷(期)：2022.39(5)
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