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提升国际经济与贸易专业双语教学效果的实践研究——以《国际金融学》课程为例

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随着中国对外贸易的快速发展,社会对拥有专业知识和突出双语水平的复合型人才的需求也在逐步增加.为掌握学生对双语教学的课程评价,根据《国际金融学》课程内容设计调查问卷,获取学生的真实想法,发现双语教学中存在师资力量欠缺、教材选择难度大、课程设置不合理、学生水平较差等问题,从强化师资力量建设、精选双语教材、增加双语课程开设、提高学生学习英语的积极性四方面提出了对应的措施,为改进国际经济与贸易专业教学质量提供相关参考.

曹子彬

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周口师范学院经济与管理学院,河南周口 466001

《国际金融学》课程 双语教学 国际经济与贸易专业

河南省教育厅人文社会科学研究项目(2021)河南省社科联调研课题(2021)周口市哲学社会科学调研课题(2021)

2021-ZZJH—512SKL-2021-736ZKSKDY-2021-020

2022

10.13450/j.cnki.jzknu.2022.05.027

周口师范学院学报
周口师范学院

周口师范学院学报

影响因子：0.162
ISSN：1671-9476
年,卷(期)：2022.39(5)
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