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中学数学教学质量评价研究与实践

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通过调查某中学部分学生和教师,对中学数学教学质量评价的现状进行调查研究,并对获得的数据进行分析,存在的主要问题有:评价主体单一、数学教学质量评价的方法单一、过多关注学生的学业成绩、不能很好地构建具有数学学科特色的课堂评价标准.为了改变这一现状,建议通过对教学质量评价的研究来不断优化数学课堂教学方式,从而提升教师工作效率,提高数学课堂教学质量和教学水平.

刘伟、刘广军、毛焰云

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周口师范学院数学与统计学院,河南周口 466001

中学数学 教学质量 评价标准 课堂教学

河南省高等学校人文社会科学研究项目河南省教师教育课程改革研究项目(2022)周口师范学院教学改革项目

2021-ZDJH—4882022—JSJYYB—067J2021078

2022

10.13450/j.cnki.jzknu.2022.05.030

周口师范学院学报
周口师范学院

周口师范学院学报

影响因子：0.162
ISSN：1671-9476
年,卷(期)：2022.39(5)
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