现代教育2024，Issue(4) ：86-91.

传统文化深度教育:"知行合一"小学生君子教育体系的探索

郑杰
现代教育2024，Issue(4) ：86-91.
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传统文化深度教育:"知行合一"小学生君子教育体系的探索

郑杰1
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  • 1. 济南市北坦小学
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摘要

传统文化教育亟待超越浅表化的、限于认知层面的教育,亟待实施有深度的教育.学校结合新时代教育背景,深挖《论语》的教育内涵,以培养小学生君子为目标,以"知行合一"为思想核心,探索出实施传统文化深度教育的实践逻辑,提出了"一个载体""两条路径""三项行动"的实践体系,从课程、教学、评价、学校文化与环境、校家社合作共育等方面构建了具体有效的实践策略.

关键词

传统文化教育/深度教育/知行合一/君子教育

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基金项目

济南市教育科学规划重大课题(十四五)(145A006)

出版年

2024
现代教育
山东省高等教育自学考试办公室 山东省职业教育成人教育研究所

现代教育

ISSN：1671-9085
参考文献量5
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