现代教育2024，Issue(4) ：101-105.

核心素养视域下高中数学实践性作业实施研究——以"数学建模"为例

范力
现代教育2024，Issue(4) ：101-105.
✕
  • 万方数据

核心素养视域下高中数学实践性作业实施研究——以"数学建模"为例

范力1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省菏泽市第二中学
  • 折叠

摘要

本研究聚焦学生核心素养提升,进行实践性作业设计研究.在"建立函数模型解决实际问题"这一单元中,以构造"茶水温度随时间变化的函数模型"为例,在实践性作业设计原则、设计策略上进行实践性作业设计探索,希望以此案例为高中数学教师开展实践性作业设计提供借鉴.

关键词

高中数学/实践性作业/作业设计策略

引用本文复制引用

基金项目

山东省教育教学研究课题(2023JXY510)

出版年

2024
现代教育
山东省高等教育自学考试办公室 山东省职业教育成人教育研究所

现代教育

ISSN：1671-9085
参考文献量7
段落导航相关论文