摘要
面对"互联网+大数据"时代数学教师社会角色变革重塑的需求,数学教师具备使得学生数学学习成功的关键能力至关重要.为提炼数学教师关键能力核心要素,开展量化和质性的综合分析与证据研究,基于知识图谱技术,对国内外数学教师关键能力相关政策文本资料进行分析整理,利用Citespace及SPSS软件对核心高频词汇进行频次统计与比较、社会网络分析以及内容分析.结果表明,课程与教学设计能力、课程与教学实施能力、评价能力、创新与创造力、团队协作与沟通交流表达能力、跨学科思维、模型建构与数据分析能力、责任心等成为数学教师关键能力的核心要素;数学教师的家庭教育指导能力、跨学科思维、作业与考试命题设计能力以及科学实验等能力在社会网络中具有较高的中心性.同时,根据高频词知识图谱结果分析提出数学教师关键能力的提升路径.
基金项目
2023年度济南市哲学社会科学课题(JNSK23C126)
维普
万方数据