现代教育2024，Issue(14) ：3-9.

黄河文化涵育学生家国情怀的逻辑机理与实践路向

季俊昌
现代教育2024，Issue(14) ：3-9.
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黄河文化涵育学生家国情怀的逻辑机理与实践路向

季俊昌1
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作者信息

  • 1. 山东省东营市教育科学研究院
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摘要

黄河文化的精神内核与家国情怀关联紧密、契合度高.遵循"融合—转化—发展"逻辑机理,不断赋予黄河文化涵育学生家国情怀的时代内涵和表达形式;探寻黄河文化涵育学生家国情怀的实践路径,坚持以课程涵养、课堂浸润为重要抓手,聚焦"社会实践"关键环节,家校社合力作功,努力提升黄河文化育人质量和水平.

关键词

学生培养/家国情怀/黄河文化/区域探索与实践

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基金项目

山东省教育厅2022年度山东省基础教育教学改革重点项目()

出版年

2024
现代教育
山东省高等教育自学考试办公室 山东省职业教育成人教育研究所

现代教育

ISSN：1671-9085
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