现代教育2024，Issue(14) ：26-30.

黄河文化研学课程的全域式建构及实践指向

李瑞江 宋华
现代教育2024，Issue(14) ：26-30.
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黄河文化研学课程的全域式建构及实践指向

李瑞江 1宋华2
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作者信息

  • 1. 山东省东营市实验小学党总支
  • 2. 山东省东营市实验小学
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摘要

作为黄河文化的标志地,黄河入海口区位独特,沉淀了丰厚的黄河文化资源.深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值,全域式建构黄河文化研学课程,用黄河文化研学实践讲好"黄河故事",发挥课程育人价值,涵养学生创新素养,对于深化落实立德树人根本任务具有重要意义.

关键词

黄河文化/研学课程/创新素养

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基金项目

山东省教育厅2022年度山东省基础教育教学改革重点项目()

出版年

2024
现代教育
山东省高等教育自学考试办公室 山东省职业教育成人教育研究所

现代教育

ISSN：1671-9085
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