现代教育2024，Issue(14) ：56-61.

小学社会情感学习县域支持体系的构建与反思

尹连春 刘宁
现代教育2024，Issue(14) ：56-61.
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小学社会情感学习县域支持体系的构建与反思

尹连春 1刘宁2
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作者信息

  • 1. 淄博市博山区特殊教育中心学校;博山区特殊需求儿童教育发展研究中心;博山区课程中心
  • 2. 淄博市博山区委教育工委;淄博市博山区教育和体育局党组
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摘要

本文在已有研究的基础上,厘清社会情感学习的概念内涵和时代价值,直面县域小学社会情感学习的诸多痛点和难点,将理论探索和教育实践有机融合,从建章立制,构建县域保障体系;多元整合,建构高质量内容体系;多维并进,优化情感学习实践体系;贯穿全程,创新多元化评价体系等方面进行探析,以图构建小学社会情感学习特色县域支持体系.

关键词

社会情感学习/县域支持体系/全环境育人

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基金项目

山东省教育科学规划创新素养专项重点课题(2022CZD042)

出版年

2024
现代教育
山东省高等教育自学考试办公室 山东省职业教育成人教育研究所

现代教育

ISSN：1671-9085
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