现代教育2024，Issue(18) ：10-15.

大单元全景集备模式的研究与实践

李建军 丁小珑 郝芳
现代教育2024，Issue(18) ：10-15.
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大单元全景集备模式的研究与实践

李建军 1丁小珑 2郝芳3
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作者信息

  • 1. 青岛市市北区教育研究发展中心小学部
  • 2. 青岛市市北区教育研究发展中心
  • 3. 青岛大学基础教育研究院
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摘要

为落实2022年版义务教育课程方案和课程标准,青岛市市北区创新区域教研模式,积极开展"大单元全景集备"模式的研究与实践,以一个单元或章为备课内容,对单元目标、学情分析、教学内容、教学方法、进度安排、教学重难点、作业布置、教学评价等教学活动要素进行整体设计.基于对课程方案和课程标准的深度理解,在相关理论指导下,各学科梳理出大单元全景集备的基本流程与操作模式,在提高区域教研的品质、提升教师专业发展水平、促进学生素养提升等方面取得了显著成效.

关键词

大单元/全景/集备模式/核心素养

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出版年

2024
现代教育
山东省高等教育自学考试办公室 山东省职业教育成人教育研究所

现代教育

ISSN：1671-9085
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