现代教育2024，Issue(20) ：10-15.

副校长如何当好校内大单元教学研究的"引路人"

边春霞
现代教育2024，Issue(20) ：10-15.
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副校长如何当好校内大单元教学研究的"引路人"

边春霞1
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  • 1. 济南市历城区礼轩小学
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摘要

大单元教学是新课程方案提出的深化教学改革的一种方式,一线教师在实施大单元教学的过程中面临许多凸显问题,比如目标研制问题、学习内容任务化问题、专业科学评价问题、课堂学习方式问题等.济南市历城区礼轩小学通过开发素养目标研制工具包、GRASPS任务化学习内容、研发单元评价工具、思维可视化课堂等策略,从而让一线教师大单元教学的意愿转化为可持续、常态化的实践行动.

关键词

素养目标/GRASPS/表现性评价/思维可视化

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出版年

2024
现代教育
山东省高等教育自学考试办公室 山东省职业教育成人教育研究所

现代教育

ISSN：1671-9085
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