现代教育2024，Issue(20) ：31-33.

"尺"由生定,让学生成为课堂的主人

李娜 许莎莎 傅俊晴
现代教育2024，Issue(20) ：31-33.
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"尺"由生定,让学生成为课堂的主人

李娜 1许莎莎 1傅俊晴1
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  • 1. 济南市历城区礼轩小学
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摘要

表现性评价强调"实作"与"表现",有助于学生自我反思、自我评价、自我改进,从而提高解决真实问题的能力.在人音版小学音乐四年级下册《彼得与狼》这一案例中,教师围绕"学生在课堂中自主制定评价标准"这一举措,从基于目标生成评价标准、使用评价标准等方面,探索了表现性评价的操作方法,从而激发学生内在动力,让学生真正成为课堂的主人.

关键词

表现性评价/小学音乐/问题解决

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出版年

2024
现代教育
山东省高等教育自学考试办公室 山东省职业教育成人教育研究所

现代教育

ISSN：1671-9085
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