借力评价量规优化习作评改

李敬卫¹

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作者信息

1. 济南市历城区礼轩小学
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摘要

习作评价量规是习作教学的评价工具,是对教师习作教学及学生学习结果的反馈依据,也是撬动"教—学—评"达成统一的工具.传统习作评改大多由教师主导完成,存在评价目标缺失、评价内容随意等现实问题,学生在习作中主体地位得不到充分发挥,习作成为师生共同面临的现实难题.通过评价量规这一工具,师生在习作评改的过程中经历由"自主构建"到"使用细化"再到"反思完善"的完整过程,能够激发学生的习作兴趣,培养创造性思维,提升习作水平,发展核心素养.

关键词

习作评改/评价量规/核心素养

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出版年

2024

现代教育

山东省高等教育自学考试办公室山东省职业教育成人教育研究所

现代教育

ISSN：1671-9085

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