摘要
思维可视化工具是探索未知世界的指南针,可以引导学生在学习的道路上明确方向、少走弯路.在众多思维工具中,C(Claim主张)-S(Support证明)-Q(Question提问)工具鼓励学生围绕一个观点或主张展开深入思考和讨论,适用于培养学生的批判性思维和论证能力.在小学语文五年级下册《跳水》一课中,教师借助C-S-Q工具,围绕核心问题"船长用枪逼孩子跳水是不是经过反复思考后做出这样的决定".在形成观点、查找证据、质疑提问的过程中,学生对学习内容的理解更加深刻,表达能力得到提高,批判性思维得到发展,学习主体角色得到展现.
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