基于学业述评理念的学生自我评价

庞茗萱 ¹郑懿茜²

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作者信息

1. 杭州市拱墅区教育研究院学校发展研究中心
2. 杭州市拱墅区教育研究院德育项目研究室
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摘要

学生自我评价是教育评价的一种重要方式,强调的是评价主体的多元互动.自我评价不仅有助于促进学生对知识学习的建构,也有助于提升学生的自我调节学习水平.然而,在实际教学活动中,自我评价依然存在学生主体性未能彰显、对学习过程的关注不够、评价的科学性和有效性不足等现实问题.基于学业述评的理念,实践中学生自我评价的改进需要教师与学生分享教学目标,鼓励学生开展基于证据的自评.

关键词

学生自我评价/学业述评/实践改进

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出版年

2024

现代教育

山东省高等教育自学考试办公室山东省职业教育成人教育研究所

现代教育

ISSN：1671-9085

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