总裁2009，Issue(10) ：40-41.

论默写英语词汇对教学的影响

周顺琦
总裁2009，Issue(10) ：40-41.
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论默写英语词汇对教学的影响

周顺琦1
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作者信息

  • 1. 贵州商业高等专科学校外语教研室,贵州,贵阳,550004
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摘要

主要探讨默写词汇对学生学习成绩的影响.两个平行班118人参加了本研究,A班59人在控制组,B班59人在实验组.前测试的蛄果表明两个组在词汇、语法、阅读、写作等方面的水平差异不大.两个组的学生接受相同的授课内容和课堂活动,但实验组增加了课堂默写练习.实验后的水平测试结果表明默写练习有助于提高学生的学习成绩.

关键词

默写/英语教学/综合能力

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出版年

2009
总裁
湖北省科学技术协会

总裁

ISSN：1671-9948
参考文献量3
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