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新时代高职扩招100万背景下的教学改革探索

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2019年5月,国家做出了重要的教育战略选择——高职扩招100万.不同的考生和教育需求就需要采取不同的入学考核机制,而不同的入学考核机制会引出不同的人才培养方案,不同的人才培养方案就需要不同的教育教学模式,不同的教育教学模式会进一步激发不同的学业考核方式.本文从高职院校普通教师的角度出发,以《电工电子技术》课程为例,探索了高职扩张对于高职院校专任教师进行教学改革的思考.

范润宇、曾辉藩、邓婷

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湖南科技职业学院 410000

高职扩招 教学改革 录取 培养 考核

湖南科技职业学院校级精品在线开放课程项目

2020

知识经济
重庆市科学技术协会

知识经济

影响因子：0.227
ISSN：1007-3825
年,卷(期)：2020.(4)
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