以科研主动性为导向的跨专业研究生课程设置研究

曲慧霞 ¹金秋¹

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作者信息

1. 天津科技大学经济与管理学院,天津 300457
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摘要

硕本专业背景不同给跨专业研究生培养造成一定困难,如何扬长避短、提升其科研主动性是保证研究生培养质量的关键.在运用问卷调查调研影响研究生科研主动性的因素的基础上,可运用TRIZ理论对研究生课程设置进行创新,提出差异化的课程培养模式,对不同专业背景的研究生进行差异化培养,满足研究生进行科研活动的课程需求,进而有效助力研究生科研主动性的提升,为硕士研究生教育质量改革提供新思路.

关键词

研究生培养/TRIZ理论/课程设置/科研主动性

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基金项目

中国学位与研究生教育学会重点课题(2020)(2020ZDB24)

出版年

2023

知识经济

重庆市科学技术协会

知识经济

影响因子：0.227

ISSN：1007-3825

参考文献量5

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