职业教育是我国教育的重要组成部分,在人才培养方面发挥着重要作用,尤其是在产业划分越来越细,各行业对技术要求普遍提升的大环境下,职业教育的重要性越来越突出.为了适应社会发展需要,培育更多可以在产业升级中发挥突出作用的技术性人才,高职院校在办学的过程中对具体的制度、模式、方法等进行了创新,其中第二课堂成绩单制度便是高职教育中的重要制度创新内容.结合目前的研究做分析,第二课堂成绩单建设进入了常态化,但是在具体的制度落实过程中却出现了不少的问题,进而使制度实施陷入了困境.文章对高职院校第二课堂成绩单制度实施的困境和出路进行讨论,旨在为实践提供参考.
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