职业教育作为我国当代教育体系当中的重要组成部分，是培养高素质技术技能型人才的重要途径，对于我们国家的整体发展具有深远的影响，在实施人才强国战略和促进国民经济发展中具有特殊的重要地位。基于高职学生的学情特点，在高职院校的课堂教学实施中，往往面临着学生课堂参与度不高、理论教学效果不足等现状，而将灵活的阿米巴管理模式融入到高职课程的教学实施中，可以打造一种新型的学生高参与度的教学模式，通过推进学生的小组自主管理进程，推动理论知识点的讲解，提升学生的实践操作能力，提高课堂教学质量，满足当今社会对高职教育培养高素质技能型人才的需求。
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