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浅析英语专业《高级英语阅读》课程中的素质教育--从课堂环节设计角度探讨
王浩 1张艳2
作者信息
- 1. 华北水利水电学院外国语学院
- 2. 河南省中医学院外语学院，郑州 450000
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摘要
我国高校英语专业开设的《高级英语阅读》课作为一门重要的专业课程旨在培养学生的综合素质能力，但是目前“以老师为中心”的传统教学模式等不利因素大大影响了素质教育的实施。本文就《高级英语阅读》课程中的素质教育这一问题，以建构主义为指导，从课堂环节设计角度探讨消除不利因素的办法，期望能够在这一课程中顺利开展素质教育。
关键词
英语专业精读课/素质教育/建构主义/课堂环节引用本文复制引用
出版年
2013