作文2024，Issue(40) ：47-48.

结构化评价:基于单元研习任务的教学设计路径

郁甜甜
作文2024，Issue(40) ：47-48.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

结构化评价:基于单元研习任务的教学设计路径

郁甜甜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南通市海门四甲中学
  • 折叠

引用本文复制引用

基金项目

江苏省2023年度教师发展研究课题卓越教师专项(jsfzd16)

出版年

2024
作文

作文

ISSN：1002-8048
段落导航相关论文