团体心理训练在心理学课堂教学中的应用研究

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中文摘要：目的:探讨将团体心理训练引入高师心理学课堂教学中的可行性.方法:在教学中对实验组大学生引入团体心理训练内容,而对照组大学生采用传统讲授式教学.课程结束后采用症状自评量表(SCL-90)进行评估.结果:实验组在SCL-90总分及躯体化、抑郁两个因子分,后测比前测有显著下降(P<0.05),而对照组没有显著差异;实验组成员学习积极性显著提高.结论:团体心理训练用于心理学课堂教学是可行的;通过教学,提高了大学生学习心理学的兴趣;团体心理训练改善了大学生的心理健康状况.

作者：

刘佰桥

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作者单位：

绥化学院,黑龙江,绥化 152061

关键词：

大学生心理学课心理健康团体心理训练

基金：

绥化学院教学改革研究项目黑龙江省教育厅教育科学规划专项

项目编号：

JG200711HGG159

出版年：

2008

中外健康文摘·医学理论与实践

中外健康文摘杂志社

中外健康文摘·医学理论与实践

ISSN：1672-5085

年,卷(期)：2008.(2)

参考文献量4