目的:了解农村高中生焦虑特点以及与自我和谐、应对方式的关系.方法:采用自我和谐量表、中学生应对方式量表、焦虑自评量表对300名来自农村普通高中的学生进行问卷调查.结果:①32%的农村高中生有不同程度的焦虑症状,来自贫困家庭的学生焦虑均分显著高于一般家庭的学生(p<0.01);②自我的灵活性、问题解决与焦虑呈显著负相关(P<0.01);自我经验的不和谐、自我的刻板性、情绪应对各因子与焦虑呈显著正相关(P<0.01).自我和谐各因子、幻想/否认、忍耐对焦虑有显著预测作用(p<0.05).结论:农村高中生自我和谐、应对方武与焦虑具有一定的关联.
NETL
NSTL
万方数据
