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归因训练对高职护生职业认同感的影响研究

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目的：对高职护生有针对性进行归因训练，以揭示归因方式与职业认同感的内在关系。方法采用归因方式问卷（ASQ）和职业认同感量表在训练前后对163名高职护生分别进行前测和后测。结果实验组与对照组在归因方式和职业认同感方面存在差异。实验组在总体归因和积极事件归因上得分高于对照组，并达到显著水平（P﹤0.05）；在消极事件归因方面，实验组与对照组没有显著差异（P﹥0.05）；实验组在职业认同感的五个维度及全量表得分上高于对照组，并有显著差异（P﹤0.01）。结论归因训练可提高高职护生的职业认同感。

腾巍

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湖南省永州职业技术学院附属医院质控科 425100

高职护生 归因训练 职业认同感

湖南省教育厅立项课题

11C1275

2014

中外健康文摘
中国中医药报社

中外健康文摘

影响因子：0.016
ISSN：1672-5085
年,卷(期)：2014.(6)
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