目的：研究分析不同健康教育方式在老年糖尿病患者中的依从性以及对老年患者生活质量的影响。方法：选择2012年1月-2014年1月在我院住院的老年糖尿病患者120例，将其分为观察组和对照组各60例，分别对两组患者进行个人健康教育和集中健康教育，同时对患者进行生活质量量表、依从性调查表的检测，比较两组患者的生活质量、依从性和临床疗效。结果：在对两组患者进行健康教育后，患者的依从性与生活质量均得到显著改善，其中观察组患者的改善程度显著优于对照组，其显著差异在统计学上有意义（P<0.05）。结论：对老年糖尿病患者进行个体化的健康教育可以显著的改善患者的依从性并提高患者的生活质量，能够有效的达到控制糖尿病患者疾病进展的目的。
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