目的：探讨强化式健康教育对初诊糖尿病患者行为方式及血糖控制的影响。方法将2013年1月至2013年12月我院新诊断的糖尿病患者100例随机分为强化教育组(A组)50例和一般教育组(B组)50例，入院时采用以上两种不同的教育方法对患者进行干预，观察教育后两组患者行为方式及血糖控制情况。结果1.与入院时比较，出院时A组患者自我护理行为明显提高，优于B组（P＜0.05)，2.与B组比较，A组血糖下降明显优于B组，整体血糖控制更佳（P＜0.05)。结论强化式健康教育可帮助患者养成健康的行为方式，更好的掌握糖尿病知识，使血糖控制更佳。
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