摘要
优化小学英语教学和培养小学生英语核心素养是当前小学英语教育的重要课题.近年来,学科思维导图的开发与运用,对学生英语学科思维品质的培养发挥了非常重要的作用.伴随信息社会的发展,它的应用范围也越来越广泛,如何将思维导图有效运用于英语教学中,也成为广大英语学科研究工作者关注的问题.本文从思维导图在小学英语课堂教学中的应用角度出发,通过课堂教学的实际案例研究,分析了思维导图在小学英语词汇教学、对话教学、阅读(绘本)教学、复习课教学等各个板块教学中的应用.通过一线教学研究,给我们带来了如下启示:运用思维导图可以提高学生学习英语的兴趣;运用思维导图能够增强学生所学知识的记忆;运用思维导图能够训练学生发散思维和创新能力;运用思维导图能够促进学生形成有效的学习策略.而本文研究也有助于教师加强理论与实践的结合,提高教科研能力,从而进一步更新教学观念,转变教学方式.
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