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基于MOOC的高校课程混合教学模式研究
基于MOOC的高校课程混合教学模式研究
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中文摘要：
教育领域创新随新技术的出现不断迭代;混合教学的概念源于人们对在线学习的局限性和传统教室的不可替代性的认识,它是对在线学习和传统教室的超越和改进.尽管混合教学具有明显的优势,但是由于受客观条件的限制,例如对教师水平、校内外环境、物质资源的严格要求,混合教学模式的大规模推广实施受到了阻碍,本文试图探讨和解决这一问题.
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作者：
胡茂松
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作者单位：
湖南中医药大学湘杏学院现代教育技术中心 长沙 410000
关键词：
MOOC
高校课程
模式
出版年：
2021
中外交流
中外交流
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
28
(1)
参考文献量
2
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