中外交流2021，Vol.28Issue(1) ：198-199.

信息技术与课程深度融合研究

何芬
中外交流2021，Vol.28Issue(1) ：198-199.
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信息技术与课程深度融合研究

何芬1
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作者信息

  • 1. 湖北省荆门市石化第三小学 448002
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摘要

课题研究通过建构主义学习理论,从学生知识生成的过程出发,深入了解学习的生成过程,帮助教师制作微课.在制作课件时,如果能够根据学生的态度、兴趣、需要和爱好以及对获取信息的加工方式来设计,那么学生的认知与情感能够得到最大程度的培养.

关键词

信息技术/课程融合/情感

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出版年

2021
中外交流

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ISSN：
参考文献量3
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