高中英语教师认知视角下的思辨能力教学研究

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中文摘要：英语在高中教育体系中占据着重要的地位.新课改背景下,对高中英语教学也提出了更高的要求,其中思辨英语教学就是当前高中英语教学中尤为重要的目标.思辨英语教学强调促进学生语言能力与思辨能力融合发展,目的在于实现学生语言能力、思辨能力、学科知识、人文素养的同步提升.英语思辨能力教学与高中英语教师自身对思辨能力教学的认知有直接的关系.教师只有充分认识到思辨能力教学的重要意义,才能够促进思辨能力教学的开展.基于此,本文就高中英语教师认知视角下的思辨能力教学进行分析.

作者：

董姜蓉

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作者单位：

新疆焉耆县第一中学 841100

关键词：

思辨能力教学高中英语教师认知视角教学策略

出版年：

2021

中外交流

ISSN：

年,卷(期)：2021.28(1)

参考文献量4