随着新课改逐渐广泛应用于全国各个地区,随之教师的教学能力迈进了新的层次,在课堂教学中所讲授的知识也逐渐变得多元化.数学不单单是一门具有较强逻辑性的学科,而且是一种师生之间交流和沟通的艺术.数学是教育教学中一门基础性学科,在新课程的不断改革背景下,对学生实施多元化教育手段已经成为一种潮流,而且是一种更具科学性的有效方法,思维发展不再是固化的向前延伸,追其根源,而是逐渐倾向于多角度去挖掘和探索未来世界,寻求无限奥秘.因此,教师作为学生指导者,唯有利用课堂教学的短暂实践采用合理的方式启发思维展开多元化思考,才能实现课堂教学的顺利开展.
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