探讨"以读促写"在高中英语写作教学中的应用

李兰¹

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作者信息

1. 广西贵港市港北区高级中学 537100
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摘要

从高考命題不难看出,阅读和写作所占分值大,且容易拉开分差.部分教师笃信"专题训练",将英语知识和技能分成若干板块,逐一突击.短期内虽然能使学生考试成绩显著提高,但"读写分家"的做法非但与新课标的要求背道而驰,同样和认知规律不相符.因此,要想夯实学生英语水平,就必须在教学中将阅读和写作结合,促进英语技能的全面发展.

关键词

高中英语/以读促写/教学实践

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出版年

2021

中外交流

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