浅谈思维导图在初中历史教学的研究

李桂萍¹

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作者信息

1. 吉林省四平市第十二中学校 136001
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摘要

历史是初中阶段较为重要的一门学科,具有知识点繁多且复杂的特点,需要学生具有清晰的学习思路和良好的学习思维.但是在现阶段初中历史教学中,存在各种各样的问题,包括教学模式陈旧、课堂氛围枯燥等,导致教学效果不甚理想.而要想有效改善这一现状,教师需要积极革新教学理念,采用契合历史学习的思维导图教学方法来引导学生学习,从而在帮助学生构建完整知识体系及培养发散思维的同时,显著提升学生的学习能力.

关键词

思维导图/初中历史/教学策略

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量3

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