初中道德与法治课堂的隐性教育研究

杨红梅¹

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作者信息

1. 湖北省孝感市大悟县东新乡中心初级中学 432800
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摘要

隐性教学策略在初中道德与法治课教学中的有效应用,是教育工作者在教学探索中得出来的实验成果,是为了更好地促进学生的差异能够适应课堂教学的发展.隐性分层教学策略的实施,意味着课堂模式必须随着改革的进程而改变,因此,初中教师应当积极促进自身教学意识的提升,在课堂教学中尊重学生的个性差异,促使初中生能够在道德与法治课的教学下能够形成正确的价值观,促进素质教育的深入发展.

关键词

初中道德与法治/隐性教育/开展策略

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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