浅析分层评价在小学数学课堂上实施策略

贾远宏¹

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作者信息

1. 湖北省十堰市房县九道乡水田小学 442100
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摘要

在小学数学的课堂教学中,教师不仅需要重视学生对于数学知识的掌握程度,而且还需要教育学生积极的学习心态以及科学的学习方法.因此,教师需要重视在进行课堂教学评价的时候,积极的使用分层化的课堂教学模式,从而充分考虑到不同学生之间的学情差异性,以及学生在学习数学中表现出理解与吸收能力的不同.在教师这种具有着针对性的分层化课堂教学评价模式下,有效的促进了学生在数学学习成绩上的提升,以及有效的促进学生积极的学习自觉性.

关键词

小学数学/分层评价/应用探讨

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量3

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