小学一年级的数学教学策略与学习兴趣培养分析

张媛媛¹

扫码查看

作者信息

1. 山东省东营市利津县盐窝镇大赵小学 257445
折叠

摘要

数学以逻辑性强、抽象性深、广泛性大著称,因此对于刚刚从幼儿园进入小学的小学生来说普遍具有难度,因为小学生的思维模式较为简单和形象,与数学的抽象性和逻辑性特征形成鲜明的对比,所以只有当小学生在学习中有丰富的兴趣,才可以把数学给学好学透学精.本文就兴趣在数学教学中的意义,数学教学中因为缺乏兴趣带来的问题以及解决这个问题的策略进行了分析.

关键词

一年级数学/教学策略/学习兴趣培养

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

段落导航