对于智障儿童而言,班主任在管理的过程中相对于正常的儿童教育将面临更高的难度,但笔者认为唯有用爱去浇灌儿童的内心,才能够更好地促使其健康发展,这期间构建良好的师生关系便显得尤为重要.沟通是促进理解的有力手段,教师在促进儿童身心健康发展过程中发挥着重要作用,尤其对于有身体缺陷的智障儿童,更需要更多的关爱和教育.儿童工作管理是一门艺术,有效的管理方式能拉近师生之间的距离,建立和谐平等的师生关系,为日常的教学管理工作打下坚实的基础.经过一个学期的相处,我不仅对其进行了知识传授,同时也对其行为进行了指导教育,由此更好地提高智障儿童的生活自理能力,以下将基于笔者的个人经验进行感悟阐述.
NETL
NSTL
万方数据
