浅析分层评价在小学数学课堂上的应用

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：在分层教学的基础上,衍生促使不同层次的学生得以发展为主要目的分层评价,很大程度上增加了学生的主动性、选择性,使得教学质量有了进一步的提高.在实施分层教学过程中,除了课堂上的教、导、问、思、练,应着重加强对不同类别学生进行分层指导和评价.引入分层评价,一方面是教师对学生教学活动和学习成果的判断、反馈,另一方面也是调控和激励学生的有效途径.基于分层导学案模式上体现对学生的分层评价,不仅要考虑学生所学知识的掌握程度,也不可忽略其学习过程中的努力程度.

作者：

张军

展开 >

作者单位：

甘肃省宕昌县上堠小学 748506

关键词：

分层评价分层教学小学数学

出版年：

2021

中外交流

ISSN：

年,卷(期)：2021.28(1)

参考文献量2